فاعلية استراتيجية SQ3R(التصفح- التساؤل- القراءة-الاسترجاع –المراجعة) في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية في مقرر الرياضيات و تنمية مهارات التفكير الإبداعي. مجلة جامعة حماة, [S. l.], v. 2, n. 10, 2020. Disponível em: https://journal.hama-univ.edu.sy/huj/article/view/277. Acesso em: 6 يونيو. 2026.